http://guizhou.hteacher.net 2023-04-18 13:12 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
教材在整个教学过程中起着至关重要的作用，是教学设计的基础。因此，我对本课教材进行了细致的分析。本课选自人民美术出版社高中美术鉴赏第四单元主题一，属于“美术鉴赏”模块。由于本节课知识点比较多，所以我将本课分为了两个课时，本次主要讲解第一课时，主要内容为中外建筑材料、结构和空间营造的特点，通过多方面对比赏析，掌握中外建筑的不同特点。
二、说学情
备课不仅要备教材，更要备学生，合理把握学情是上好一堂课的基础。我所面临的学生已经具备了用恰当的语言鉴赏建筑艺术的能力，同时他们对中国建筑艺术的特点有较为深刻的认知，但是他们往往对西方建筑了解甚少。因此，我也会通过大量作品的展示拓宽学生的视野，帮助学生更好地理解建筑艺术的特点。
三、说教学目标
基于以上对教材和学情的分析我将本课的教学目标确立如下。
知识与技能：了解中外建筑艺术的区别，掌握中外建筑从材料、空间进行赏析，并理解中外建筑材料土木、石材、黏土等不同材质。
过程与方法：通过观察国家体育场、福建土楼、应县木塔、帕特农神庙等建筑作品知道建筑艺术用材，欣赏分析苏州博物馆新馆和朗香教堂的空间特点，能够鉴赏中外建筑。
情感、态度和价值观：逐步养成正确的鉴赏多元建筑的意识，开阔美术鉴赏的视野，提高审美素养，养成尊重多元文化的意识。
四、说教学重难点
教学目标确定了，本课的重难点就显而易见了。
重点：中外建筑的用材、结构及空间营造特点。
难点：建筑空间的虚实关系。
五、说教学方法
为了突出重点，突破难点，我将采用情境法、对比鉴赏法、小组探究法等方法优化教学。
六、说教学准备
同时为了保证教学效果，我将采用PPT课件辅助教学。
七、说教学过程
美术鉴赏旨在引导学生逐步理解美术作品与美术现象，因此我将本课设计为六个环节，我将从教什么、怎么教和为什么这样教三个维度来阐述我的教学。
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责任编辑：云云
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