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教师资格初中美术《北京故宫》教学设计

http://shandong.hteacher.net 2023-11-09 14:46 山东教师资格证 [您的教师考试网]

一、教学目标

知识与技能:了解故宫的结构、布局等艺术特点,掌握赏析古代建筑艺术的方法。

过程与方法:通过欣赏、讨论等方法,理解故宫的艺术特点及其文化内涵,提高艺术赏析能力。

情感、态度和价值观:对中国传统建筑艺术产生浓厚的兴趣,增强民族自豪感。

二、教学重难点

重点:了解故宫的结构、布局等艺术特色。

难点:理解故宫蕴含的文化内涵。

三、教学过程

(一)激趣导入

教师播放《甄嬛传》片段,询问学生:这是什么类型的电视剧呢?(清宫剧)教师继续追问:这部电视剧是以什么建筑为背景拍摄的?

学生回答,教师总结:故宫位于首都北京,是我国明清时期的皇宫建筑,也是我国古代建筑中最具代表性的大规模皇家宫殿,这节课我们一起走进故宫,探索其中的奥秘吧。引出课题《北京故宫》。

(二)描述分析

1.氛围感受

教师展示一些自己的旅游拍摄的故宫照片,同时请学生结合旅游经历或者课下搜集的资料,谈一谈对故宫有什么印象呢?

学生积极回答,教师总结:红色的宫墙、黄色的琉璃瓦让人记忆犹新。北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称为紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。

2.故宫的布局、结构

教师设置情境,出示故宫全景布局图,请学生们以旅游者的身份观看布局图,进入故宫,并思考:

①故宫全景图整体给你什么感受?(整齐、肃穆)

②怎样表现出它整齐、肃穆的感觉的?(平面呈长方形,一条中轴贯通整个故宫,呈东西对称)

③最吸引你的是什么建筑?它们有什么用途呢?

学生积极回答,师生共同总结得出:故宫的建筑依据其布局与功用分为“外朝”与“内廷”两大部分。“外朝”与“内廷”以乾清门为界,乾清门以南为外朝,以北为内廷。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心,内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心,后有御花园。外朝是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方,内廷是封建帝王与后妃居住之所。故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。

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责任编辑:欣欣

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