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初中心理健康《我的兴趣》教案

http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 11:13 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

1.活动规则

(1)教师要求学生记录刚才自己所选择的岛屿。然后作指导:刚才带领大家做的其实是霍兰德职业兴趣测验的一个简版。霍兰德通过大量的调查总结出每种兴趣类型对应的职业,让我们一起来看看。

(2)教师依次出示每个类别代表性的职业,尤其是学生感兴趣的,具体描述。学生初次感受自己感兴趣的职业类型。

2.教师总结

通过刚才的游戏可以看出,每一个人的兴趣不同。兴趣影响行为,学生要明确自己的兴趣方向,然后行为才有针对性。

(三)主题活动二:再探我的兴趣

1.活动规则

(1)先想一想实际生活中自己具体的兴趣是什么?然后完成自己的兴趣坐标。

(2)想一想生活中,做哪些事情会让你感到特别愉悦呢?请根据第一感觉,写出你自己喜欢的十项日常活动。

2.交流讨论

3—4位学生分享自己喜欢的十项日常活动,并简单陈述理由。如有学生分享自己喜欢下棋,因为可以锻炼大脑进行逻辑思维;有的学生喜欢读书,因为读书可以明智。

3.教师小结

人生最幸福的事就是把时间花费在对自己最有意义的事情上面,做自己所爱的,会有更大的收获和成功。

(四)主题活动三:自我规划

1.活动规则

(1)兴趣的产生和发展有三个阶段即有趣、乐趣、志趣。刚才的分享更多是在乐趣阶段,接下来请大家思考一下自己的志趣是什么?

(2)分小组讨论实现自己的志趣的有效方法是什么?

2.完成活动

学生积极参与,教师巡视,必要给予指导。

3.教师小结

教师引导学生由远到近思考,重点讨论现在如何做,如多看、多想、多接触。

(五)总结与升华

每个人都是独一无二的,都有属于自己的精彩,中考不是终点,大家都有追求自己丰富人生的权利。从现在开始,你也可以创造你的美!

五、板书设计

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